Trabalhos
realizados com a Turma do 6° Ano “A e B” na Disciplina de Arte,
Orientados pela Professora Jovania Maran!
Objetivos:
- Analisar historicamente o homem
da Pré-História, em suas múltiplas funções e dimensões.
- Conhecer registros anteriores à
escrita e levantar hipóteses sobre o passado do homem.
- Compreender a arte como saber
cultural e estético gerador de significação e integrador da
organização do mundo e da própria identidade.
- Aplicar diferentes materiais,
técnicas, suportes e recursos expressivos no desenvolvimento da
criatividade e imaginação na elaboração de formas de expressões
artísticas.
- Desenvolver o senso critico e
incentivar as experimentações com os pigmentos naturais.
A arte
rupestre é uma das primeiras manifestações culturais da história
da humanidade. Por meio de inscrições feitas em cavernas, os homens
daquele tempo retrataram suas crenças, seus rituais, suas
descobertas e seu cotidiano usando extratos de plantas, carvão,
sangue e fragmentos de rochas.
Essas
pinturas ilustram importantes momentos de revolução cultural.
Nelas, é possível identificar, por exemplo, mudanças na busca pelo
alimento: a coleta, as caçadas associadas a esse ato e, por fim, a
agricultura. O mesmo ocorre com a descoberta e o aprimoramento
técnico de utensílios e ferramentas de trabalho. Os rituais de
adoração de deuses e a crença dos povos pré-históricos também
podem ser mais bem compreendidos por meio desses registros. Muitas
vezes, esses povos pintavam a flecha atingindo o animal, pois
acreditavam no poder de seus desenhos para influenciar as caçadas.
Na
História, temos relatos que os homens retiravam pigmentos das
plantas para reproduzir as cores da natureza. Como exemplo, temos os
índios, os quais desde os tempos remotos já pintavam o corpo com
urucum, e até os chiques europeus usavam legumes para dar cor as
suas roupas.
Nomenclatura
das Cores e Formas Geométricas – Paint/ Utilizando os recursos
tecnológicos – Computadores na STE.
•
Expressar
sabendo comunicar-se em arte, mantendo uma atitude de busca pessoal
ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a
investigação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir
produções artísticas.
• Conhecer materiais, instrumentos
e procedimentos variados em arte, para utilizá-los nos trabalhos
pessoais, identificá-los culturalmente.
• Construir uma
relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e os
conhecimentos estéticos, respeitando a própria produção e a dos
colegas no percurso da criação.As
cores fazem parte da nossa vida desde o nascimento. Através da cor,
definimos o mundo que nos rodeia, aquilo que nos agrada ou que nos
desagrada. As cores influenciam nossa conduta, revelam o nosso estado
de espírito, o nosso estado de saúde e até mesmo as nossas
emoções. Algumas cores deixam-nos mais felizes, outras fazem-nos
mergulhar na melancolia, algumas relaxam, distraem e outras nos
ajudam a sintonizar as nossas energias. As cores influenciam
diretamente o humor das pessoas.
Significado
das Cores:
As
cores podem ter influência psicológica sobre o ser humano: algumas
estimulam, outras tranquilizam, pois são captadas pela visão e
transmitidas para o cérebro e consequentemente refletem impulsos e
reações para o corpo.
O preto
permite a autoanálise, a introspecção, pode significar também
dignidade, está associado ao mistério.
O branco
remete a paz, sinceridade, pureza, verdade, inocência, calma.
O
verde
simboliza esperança, perseverança, calma, vigor e juventude.
O
vermelho
ativa e estimula, significa elegância, paixão, conquista, requinte
e liderança.
A cor amarela
desperta, traz leveza, descontração, otimismo. Simboliza
criatividade, juventude e alegria.
A cor azul
produz
segurança, compreensão. Propicia saúde emocional e simboliza
lealdade, confiança e tranquilidade.
O laranja,
além de significar movimento, espontaneidade, tolerância,
gentileza, é uma cor estimulante.
O cinza
promove equilíbrio e estabilidade.
O rosa
significa romance, sensualidade, beleza.
A cor violeta
significa
sinceridade, dignidade, prosperidade, respeito.
O marrom
associa-se à estabilidade, constância, significa responsabilidade e
maturidade.
A Diretora Cida Marques
iniciou o ano letivo de 2014 recepcionando os professores,
funcionários administrativos e pais em reuniões para cada grupo,
sendo a dos professores no dia 03/02, dos funcionários no dia 04/02
e com os pais no dia 08/02.
O tema dessas conversas
foi AJUSTES, para a diretora é importante que cada pessoa reflita
sobre sua função analisando os pontos positivos e os que necessitam
de ajustes, desta forma teremos um bom andamento e o rendimento
almejado será alcançado no final do ano. Para os pais e
responsáveis a diretora lembrou os direitos e deveres dos estudantes
conforme o Regimento Escolar
